Formation Design web, application, multimédia, UX Design

Présentation

Qu’est ce que le Design interactif ?

Le design interactif permet d’amener l’innovation au plus proche du besoin des usagers. Aujourd’hui tous les actes de la vie courante passent par le digital : s’informer, se cultiver, se divertir, acheter, se repérer, communiquer, collaborer, échanger…
GOBELINS forme ses étudiants en design interactif à concevoir et réaliser des sites web, des applications et des objets connectés. Son ambition : participer à la transformation du monde de demain.

Notre secret !

Pionnière dans les formations à la communication digitale et interactive dès les années 90, GOBELINS est aujourd’hui l’école la plus citée dans les classements par les professionnels du secteur. Son secret de fabrication ? l’art de raconter des histoires.

Nos formations

GOBELINS propose une gamme de formations en Design Interactif de haut niveau, à temps plein ou en apprentissage, du Bachelor à Bac+5.
Ses futurs diplômés acquièrent durant leur cursus des compétences créatives, conceptuelles et techniques fortes. Ils sauront :

Concevoir et réaliser de nouveaux services ou produits interactifs, répondant à des problématiques sociétales, urbaines, environnementales, culturelles…
Maîtriser la création puis la production d’interfaces et de contenus 2D/3D.
Choisir et mettre en œuvre les technologies les plus adaptées.
Manager des équipes et piloter des projets complexes,

Nos étudiants bénéficient d’un environnement technologique, pédagogique et inventif qui favorise le développement de leur créativité individuelle et collective, l’innovation permanente, l’entrepreneuriat et une insertion professionnelle réussie.

Et les débouchés ?

Les débouchés sont nombreux et dans de multiples domaines :

Designer de publications numériques ou d’applications d’interfaces digitales pour web et mobiles/Développeur de dispositifs connectés/UX Designer/UI/Chef de projet digital…
Edition/Presse/Jeu vidéo/Culture/Communication…

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5 formations en Design Web et Mobile

3 ans

Design graphique / Motion Design

DN MADE mention Graphisme

GOBELINS campus Paris - Gambetta

Public concerné

Titulaires du Bac Général, Technologique ou Professionnel
Titulaires d’un diplôme équivalent de niveau 4 des arts appliqués, tel que le Brevet des Métiers d’Art
Âgé de 27 ans maximum au 1er septembre 2022 (pour en entrée en apprentissage à partir de la 2ème année)

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En alternance : 1 an

Design Web et Mobile

Bachelor Développeur web et mobile (cycle 1) - en 1 an

GOBELINS campus Paris - Gambetta

Public concerné

• 29 ans révolus maximum (28 ans si cycle 2 envisagé pour une entrée en apprentissage) au 1er septembre 2022
• Bac + 2 dans le domaine de l’informatique : DUT MMI, informatique...
Pour les autres domaines de formation, vous devez justifier d’une pratique significative de l’intégration de site web, du développement d’applications mobiles et des bases de la programmation orientée objet.

Bachelor Développeur web et mobile (cycle 1) - en 1 an

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En alternance

Design Web et Mobile

DN MADE Mention Numérique

GOBELINS campus Paris - Gambetta

Public concerné

Titulaires d’un Bac Général, Technologique ou Professionnel
Titulaires d’un diplôme équivalent de niveau 4 des arts appliqués, tel que le Brevet des Métiers d’Art
Âgé de 27 ans maximum au 1er septembre 2022 (entrée en apprentissage à partir de la 2ème année)

Qualités attendues : esprit d’analyse et de logique, curiosité pour les nouvelles technologies, appétence pour la création numérique et le graphisme

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En alternance : 2 ans

Design Web et Mobile

Design et Management de l'innovation interactive Option "Lead technique" ou "Lead créatif"

GOBELINS campus Annecy, GOBELINS campus Paris - Gambetta

Public concerné

29 ans révolus maximum au 1er septembre 2022
Bac +3 dans le domaine du design interactif (pour l’option lead créatif) ou de l’informatique (pour l’option lead technique)

Pour les autres domaines de formation, justifier d’une expérience du design interactif du web et mobile ou du développement d’applications et de projets interactifs.

Qualités attendues : curiosité, aptitude au travail en équipe dans un contexte national ou international, passion pour l’image, l’interactivité et les interfaces homme-machine, affinité pour les marques, l’art, le cinéma, toutes les techniques de production liées à l’image 2D&3D et à la vidéo interactive, aptitude à communiquer, goût prononcé pour la créativité et le désir d’innover dans le secteur du design interactif.

Design et Management de l'innovation interactive Option "Lead technique" ou "Lead créatif"

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En alternance

Design Web et Mobile

Directeur de Projet Digital / UX Manager

GOBELINS campus Paris - Gambetta

Public concerné

Titulaire d’une certification de niveau II (type maîtrise, master 1) dans le secteur de la communication, des médias, de l’informatique, du multimédia, du marketing, de l’ergonomie ou de l’image
Titulaire d’une certification de niveau III, complétée par une expérience professionnelle de 2 ans minimum en multimédia, jeu vidéo, communication interactive, informatique
Titulaire d’une certification de niveau IV, complétée par une expérience professionnelle de 5 années minimum dans les secteurs d’activité précédents

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Projets étudiants en Design Web et Mobile

UNANIME

Application sociale, hédoniste qui surfe sur le mouvement actuel du Slow down. L’expérience qu'elle propose s'adresse à des groupes de personnes qui se connaissent (amis, famille, copains, collègues ...) et qui vont devoir se rassembler physiquement dans un même lieu, le temps de lire un message collectif qui leur est adressé

LANTERN

Lantern est une veilleuse qui s’active à la lecture d’un conte intégrant des interactions sonores et visuelles. Lantern est donc à la fois le prolongement d’une histoire, le lien entre enfant et parent au moment du couché et la veilleuse bienveillante qu’il suffit de toucher pour la rallumer si l’enfant se réveille ou cauchemarde.

WAYZ

En mixant savamment les livres-jeu - plus communément appelés “Livre dont vous êtes le héros” - et les codes du jeu vidéo, l’application tablette Wayz va leur offrir une nouvelle expérience de lecture plus attractive afin de les réconcilier avec celle-ci.

L’enfant pourra choisir une quête parmi toutes celles proposées, devra faire les bons choix, et user de sa dextérité et sa ruse pour en venir à bout.
Mais ce n’est pas si facile, les pires ennemis se mettront en travers de son chemin afin de le faire échouer dans son aventure !
Bien heureusement, il ne sera pas seul : il pourra créer une équipe avec ses amis et faire appel à eux pour terrasser ses adversaires les plus terribles !

Une fois la mission réussie ? … pas de repos pour les braves : une nouvelle quête l’attend déjà !

MIRAGE

Film interactif qui surfe le thème du Transhumanisme et qui place le spectateur-utilisateur en situation de participer aux rêve d’Edouard, lequel s’est doté d’une technologie lui permettant d’avoir une perception augmentée de la réalité. Cette technologie « IO » permet à Edouard de se rêver plus grand, plus fort, plus juste et d’augmenter ses possibilités d’analyse et d’action.

CAPSULE

Application sociale qui se charge de nous mettre en contact avec nos amis FB avec lesquels nous n'entretenons plus de relation quotidienne. En jouant sur la curiosité et l'envie de reconnaître qui se cache derrière CAPSULE, l'application nous entraîne dans un jeu de clair-obscur, de visualisation de photos, de souvenirs partagés qui finira par une vraie rencontre physique qui aura été déclenchée par un désir, un projet commun. Celui de faire quelque chose ensemble dans la vie réelle.

DREAMY

Dreamy est un jeu sur tablette qui vise à ré-enchanter le séjour des enfants à l'hôpital à travers un univers de super-héros. Il propose une exploration au sein de l'hôpital. Cette aventure va permettre à l'enfant de sortir de sa chambre et de rencontrer d'autres enfants. Grâce à un objet appelé "totem" reconnu par la tablette, il pourra résoudre des mini jeux seul ou à deux.

Omnisense Featuring O+

Expérience de jeu combinant smartphone et ordinateur desktop, construite autour des données sociales personnelle et mettant l’utilisateur en situation de résoudre des dilemmes. La question que pose Omnisense est : dans des situations problématiques découchant sur des dilemmes moraux (oui ou non vais-je prendre la décision de …), l’accès aux données sociales personnelles va-t-il changer les prises de décisions ?

ULYSSE

Proposés aux enseignants du primaire, Ulysse est un outil pédagogique permettant la mise en place de plusieurs parcours d’exposition au sein même d’une classe, et ce tout au long de l’année
scolaire.
Cette activité intervient en introduction à une leçon, permettant à l’enfant de découvrir et d’assimiler les notions du
cours à venir.
Munis d‘une tablette tactile et d’un casque audio, l’enfant rencontre Ulysse, un hiboux qui sera son guide tout au long de l’exposition.
L’élève est alors invité à se déplacer dans l’espace. Avec Ulysse, il part à la rencontre d’oeuvres picturales, de photographies, de documents d’archives, ... en liens avec un thème inscrit au programme scolaire, et que l’enseignant aura pris soin de choisir.

ÉNIGMARIUM

DES EXERCICES DANS UNE HISTOIRE :
Énigmarium se construit comme une série d’énigmes et d’exercices de francais inscrits dans du storytelling illustré.
Il exploite les apports du numérique : animation, son, parcours interactif.

L’ASSOCIATION DES MATIÈRES :
En plus de travailler le français, Énigmarium a pour ambition de développer la culture générale à travers un voyage dans le temps et les cultures.
Les élèves évoluent dans des époques et cultures différentes par le biais de personnages inspirés ou non de caractères réels.

UN NIVEAU, UN PERSONNAGE :
À chaque niveau, composé d’une série d’énigmes, correspond un personnage inscrit dans un lieu, une culture et une époque.
Le personnage de chaque niveau possède un problème de language que l’enfant doit corriger (conjugaison, grammaire, orthographe...).